問3について
ｲﾝﾌｫｸﾞﾗﾌｨｯｸ(Infographic)とは､情報(Information)を図(Graphic)などを使って分かりやすく表現したものをいいます｡ﾃﾞｰﾀをまとめる際に､単に数字を羅列するのではなく､図やｲﾗｽﾄなどを使うことによって､ﾃﾞｰﾀを視覚的に分かりやすく伝える効果が期待できます｡
ﾋﾟｸｾﾙは｢画素｣ともいい､ｺﾝﾋﾟｭｰﾀで画像を表現する際の最小単位を指します｡ｺﾝﾋﾟｭｰﾀはﾋﾟｸｾﾙごとに色の情報を与え､それを縦横にいくつも並べることによって､画像を表現しています｡
ﾋﾞｯｸﾞﾃﾞｰﾀとは､名前の通り､様々な種類のﾃﾞｰﾀで構成された巨大なﾃﾞｰﾀの集まりを指します｡ﾋﾞｯｸﾞﾃﾞｰﾀに含まれるﾃﾞｰﾀの中から必要なものを見つけ出して分析することで､新たな価値が生まれたり､今まで気づかれなかった情報が見つけ出されたりすることもあります｡そのため､ﾋﾞｯｸﾞﾃﾞｰﾀは今後さらに重要度が増していき､より活発に活用されていくことでしょう｡
ﾕﾆﾊﾞｰｻﾙﾃﾞｻﾞｲﾝとは､年齢や性別､障害の有無などにかかわらず､すべての人にとって使いやすくなるようなﾃﾞｻﾞｲﾝのことを指します｡例えば､ｼｬﾝﾌﾟｰとﾎﾞﾃﾞｨｿｰﾌﾟの容器には､側面にそれぞれ異なる形の突起が付いていますが､ﾘﾝｽやﾄﾘｰﾄﾒﾝﾄの容器には付いていません｡これによって､目の不自由な人でも触るだけでどの容器か判別できるようになっています｡
問4について
各選択肢の正誤を調べるには､問題文中にあるどのﾃﾞｰﾀを用いればよいのか､またそのﾃﾞｰﾀは選択肢の正誤を調べるのに適切なものであるのかを考えましょう｡
割合などを考える際には､電卓を用いて計算しても良いですが､統計ﾃﾞｰﾀの大枠を素早く読み取れるようになるために､下のような大まかな計算や考察ができるようにしておくと良いでしょう｡
ｱ:ｺｰﾄｼﾞﾎﾞﾜｰﾙのｶｶｵ豆生産量は図から212万ﾄﾝであることが分かります｡もし世界全体のｶｶｵ豆生産量のうち､ｺｰﾄｼﾞﾎﾞﾜｰﾙが占める割合が50%を超えているとしたら､世界全体のｶｶｵ豆生産量は424万ﾄﾝ以下となります｡
ところが｢ｶｶｵ豆生産量の地域別割合｣のｸﾞﾗﾌを見ると､ｱﾌﾘｶと中南米におけるｶｶｵ豆生産量だけでも455.21万ﾄﾝとなっており､ｱｼﾞｱ･ｵｾｱﾆｱを含めると､ｶｶｵ豆生産量はそれより多くなります｡よってｺｰﾄｼﾞﾎﾞﾜｰﾙのｶｶｵ豆生産量は世界全体の50%未満(実際には約44%)であることが分かります｡
なお､ｱﾌﾘｶ全体におけるｺｰﾄｼﾞﾎﾞﾜｰﾙのｶｶｵ豆生産量の割合であれば約59%となり､ｺｰﾄｼﾞﾎﾞﾜｰﾙが半数以上を占めます｡
ｲ:｢ｶｶｵ豆生産量の地域別割合｣のｸﾞﾗﾌから､中南米全体のｶｶｵ豆生産量は96.34万ﾄﾝであることが分かり､これの30%は28.902万ﾄﾝとなります｡ｴｸｱﾄﾞﾙのｶｶｵ豆生産量は37万ﾄﾝなので､中南米全体のｶｶｵ豆生産量のうち､ｴｸｱﾄﾞﾙが占める割合は30%を超えている(実際には約38.4%である)ことが分かります｡
ｳ:もし日本のｶｶｵ豆の輸入量のうち90%以上がｶﾞｰﾅから輸入されているならば､それ以外の国からの輸入量の合計は全体の10%以下となります｡これは言い換えると､ｶﾞｰﾅからの輸入量はｶﾞｰﾅ以外からの輸入量の9倍以上となるはずです｡
｢日本のｶｶｵ豆の主な輸入国｣のｸﾞﾗﾌから､ｴｸｱﾄﾞﾙとﾍﾞﾈｽﾞｴﾗからの輸入量の合計は6000ﾄﾝ以上であることが分かり､ｶﾞｰﾅからの輸入量はその9倍である5.4万ﾄﾝ以上でなければなりません｡ところが同じｸﾞﾗﾌから､ｶﾞｰﾅからの輸入量は約3.9万ﾄﾝであることが分かるため､矛盾します｡したがって日本のｶｶｵ豆の輸入量のうち､ｶﾞｰﾅが占める割合は90%未満(実際には約79.4%)であることが分かります｡
ｴ:左上のｸﾞﾗﾌは､｢1人あたりの｣年間のﾁｮｺ消費量を表しているため､｢国内全体での｣年間のﾁｮｺ消費量を求めるには､別途各国の人口を考慮する必要があります｡そのためﾄﾞｲﾂの｢1人あたりの｣年間のﾁｮｺ消費量は､日本のおよそ4.18倍であることは正しいですが､このことから直ちに､ﾄﾞｲﾂの｢国内全体での｣年間のﾁｮｺ消費量が､日本の4.18倍であることは言えません｡
実際､ﾄﾞｲﾂの人口は約8300万人､日本の人口は約1億2000万人であることを用いると､国内全体での年間のﾁｮｺ消費量はﾄﾞｲﾂが約76.4万ﾄﾝ､日本は約26.4万ﾄﾝとなり､ﾄﾞｲﾂの国内全体での年間のﾁｮｺ消費量は､日本の約2.89倍となります｡
以上の分析から､正しい記述はｲであることが分かります｡
問5について
各選択肢のｸﾞﾗﾌの特徴を見てみましょう｡
折れ線ｸﾞﾗﾌは､一つの項目について､その値の変化を時系列的に見るのに便利なｸﾞﾗﾌです｡また､線の傾きによって変化の割合を直感的に把握するのにも便利です｡
円ｸﾞﾗﾌは､各項目について､全体に対する割合を見るのに便利なｸﾞﾗﾌです｡
帯ｸﾞﾗﾌは､円ｸﾞﾗﾌと同様に各項目の全体に対する割合を見るのに便利なｸﾞﾗﾌです｡円ｸﾞﾗﾌに比べて､帯ｸﾞﾗﾌは時系列順に並べやすく､各項目の割合の変化を把握しやすいというﾒﾘｯﾄもあります｡
箱ひげ図は､ある項目の数値の最小値､第1四分位数､中央値､第3四分位数､最大値の五つの値(平均値を含めて六つとすることもある)について､箱と線分を組み合わせることで値を見やすくした図です｡帯ｸﾞﾗﾌと同様､並べることで値の比較や経年変化を把握しやすいというﾒﾘｯﾄがあります｡
ﾋｽﾄｸﾞﾗﾑは､各階級に含まれるﾃﾞｰﾀの個数を棒状に積み上げることで､ﾃﾞｰﾀの分布を見やすくしたｸﾞﾗﾌです｡棒ｸﾞﾗﾌと非常によく似ていますが､棒ｸﾞﾗﾌはﾃﾞｰﾀの個数(度数)を棒の高さで表現する一方で､ﾋｽﾄｸﾞﾗﾑは度数を面積で表現するという点に違いがあります｡
上記の特徴を踏まえて､Aさん､Bさん､Cさんが使うべきｸﾞﾗﾌを考えます｡
Aさんはｶｶｵ豆輸入量の｢国別割合｣の｢推移｣を調べたいと思っているので､割合の推移が簡単に読み取れる｢帯ｸﾞﾗﾌ｣を並べて表すのが適しています｡円ｸﾞﾗﾌの場合､特定の年の国別割合は把握できますが､割合の推移を把握するのにはあまり向いていません｡
Bさんは､ﾄﾞｲﾂとｽｲｽの1人あたりの年間のﾁｮｺ｢消費量｣の｢推移｣を調べたいと思っているので､量の推移が簡単に読み取れる｢折れ線ｸﾞﾗﾌ｣が適しています｡円ｸﾞﾗﾌや帯ｸﾞﾗﾌの場合､全体に占める割合はすぐに把握できますが､量そのものの推移を読み取るのにはあまり適していません｡
Cさんは47都道府県ごとのﾁｮｺ消費量の｢最大値や四分位数｣を一目でわかるようにしたいと思っているので､これらの値が箱やひげの位置で値をすぐに把握できる｢箱ひげ図｣で結果を表すのが最適です｡ﾋｽﾄｸﾞﾗﾑの場合､都道府県ごとのﾁｮｺ消費量の分布を把握することはできますが､最大値や四分位数の具体的な値を読み取るのには適していません｡
2024年3月1日号
A面｢ﾜｰｸｼｰﾄ｣の解答ﾎﾟｲﾝﾄ
【問1】
下線部?｢地震直後の混乱のなかでは､中高生も地域の助け合いの輪に進んで加わることが期待される｣とあるが､具体的にどのような行動が期待されているのか｡本文中にある例をいくつか挙げてみよう｡
【解答例】
･避難所の運営を手伝うこと｡
･｢災害弱者｣と呼ばれる人たちを支えること｡
･物資の運搬を手伝うこと｡
･炊き出しを手伝うこと｡
･小さな子どもと遊びながら､見守ること｡
【解説】
下線部?にあるとおり､災害時には中高生も地域の一員として地域のほかの人々と助け合うことが期待されます｡つまり自分の命や生活を守るだけでなく､地域の人たちみんなの生活を支えたり､困っている人を助けたりするということです｡解答には､避難所の運営に関わるなど避難所全体に貢献することや､忙しい保護者から小さな子どもを預かるなど周りの人を手助けするようなことが当てはまります｡設問には｢いくつか｣とあるので､複数の例を本文から抜き出して書きましょう｡
【問2】
下線部?｢『災害弱者』と呼ばれる人たちには､特別な配慮も求められる｣とあるが､どのような人にどのような配慮が必要か｡避難所の運営者になったつもりで書いてみよう｡
【解答例】
･簡易ﾃﾝﾄの設営が困難な高齢者に､代わりに設営してくれる人を紹介する仕組みを作る｡
･日本語に不慣れな外国人のために､避難所の看板などに英語を併記する｡
･妊娠している人の名簿を作り､体調が変化した時にすぐに診療が受けられるように医師への連絡手段を確保しておく｡
･障害などがあって歩行が困難な人が､炊き出しなどの列に並ばずに配給を受けられる仕組みを作る｡
【解説】
まずは｢災害弱者｣とはどのような人か確認すると､下線部?にあるとおり災害時に特別な配慮が求められる人のことです｡具体的には､下線部?の直前に｢高齢者｣｢小さな子ども｣｢外国人｣などが挙げられています｡また次の段落には､避難所運営の訓練で｢外国人｣や｢妊婦｣の避難者の役があり､この人たちも災害時に特別な配慮を要する人々だと考えられます｡もちろん､障害のある人など､本文では触れられていない｢災害弱者｣と思われる人もいるので､その人たちに着目しても構いません｡
次に､このような｢災害弱者｣と呼ばれる人々が､それぞれどのような困難を抱えているのか､考えてみましょう｡例えば｢高齢者｣なら重い物を扱う作業に不安がある､｢外国人｣なら日本語の看板が読みにくい､などです｡ただし高齢者でも作業が得意な人や､外国人でも日本語が堪能な人などもいるので､｢重い物を扱う作業に不安のある高齢者｣などのように補足するのもよいでしょう｡
最後に､そうした困難を抱える人たちへの配慮の仕方を考えましょう｡ﾎﾟｲﾝﾄは設問の｢避難所の運営者になったつもりで｣という点です｡例えば､あなたの目の前に､重い物を扱う作業に不安のある高齢者がいるとき､その人の代わりに簡易ﾃﾝﾄを設営してあげることも､大切な配慮です｡しかし､同じように作業に不安のある高齢者は避難所にたくさんいると思われます｡もしあなたが避難所の運営者という立場であれば､ﾃﾝﾄを設営できる人をあなた以外にも複数確保して､手伝いが必要な人に斡旋する仕組みを作ることで､より多くの人を助けることもできるのです｡このように､避難所の仕組み自体を改善して｢災害弱者｣と呼ばれる人たちに配慮するような内容を書けるとよいでしょう｡
【問3】
災害時の避難所で､あなたはどのような行動ができるだろうか｡地域の一員として､周りの人を支える視点から具体的に書いてみよう｡また､そのような行動をとるためにどのような備えをしておきたいか､書いてみよう｡
【解答例1】
けが人を運ぶなど､避難所の運営を手伝いたい｡けが人の手当ての仕方を練習したり､避難所を運営する訓練をしてその仕組みを学んだりしておきたい｡｡
【解答例2】
英語が得意なので､日本語に不慣れな外国人に通訳をしたい｡また､必要があれば避難所の運営者に看板などへの英語の併記を提案したい｡備えとして､災害時に必要な英語表現を勉強しておきたい｡
【解答例3】
小さな子どもと遊ぶことで､保護者から一時的に預かり､保護者が手続きなど様々な用事を進めやすいようにしたい｡普段から近所の子どもや保護者と挨拶を交わし信頼を得られるようにしておきたい｡
【解説】
自分が避難所でどのような役割を果たせるかを考える問題です｡
一つには､問2で見たような､避難所の運営側として活動することが挙げられます｡けが人の救護や物資の運搬､炊き出しなど仕事の手伝いが主な例となります｡なお､問2では避難所の運営の中核を担うつもりで考えましたが､実際の災害時には大人が中心になります｡中高生が運営のあり方に関わる場合は､大人に意見を伝える形になると思われるので､このこともおさえておきましょう｡
このような活動をｽﾑｰｽﾞに行うには､けがの手当てや料理などの実技に加えて､避難所運営の訓練などを通して､避難所の仕組みを理解しておくことなども有益となるでしょう｡
また､避難所の運営側としてというよりは､避難者同士としての活動を挙げても構いません｡問2の設問には｢避難所の運営者になったつもりで｣と指定があったため､運営者としての活動について述べる必要がありましたが､問3にはその指定がないためです｡例えば目の前の外国人に通訳をしたり､小さな子どものいる保護者から一時的に子どもを預かり見守ったりする活動が考えられます｡こちらは避難所の仕事を手伝うことほど多くの人々を助けるわけではないかもしれませんが､多様な事情を抱えた人々が集まってくる避難所では､それぞれの事情に合わせた細やかな助け合いも不可欠です｡
臨機応変に活動することになるため､備えの仕方も多岐にわたります｡また､こうした活動から避難所の改善点が見えてくれば､避難所運営側へ提案することもありうるでしょう｡
ただし､個人の力には限界があることは意識しておきましょう｡例えば自分の家の災害用食料を周りの人に配ることなどは､個人が食料を大量に用意することはできないため､一時的な助けとなってしまいます｡大がかりな活動は組織的な力をもつ避難所側に任せ､それでは行き届かない細やかな部分をｹｱすることが､個人同士で助け合う場合に大切な視点だといえます｡
B面の解答ﾎﾟｲﾝﾄ
【問題1】の問1について
阪神･淡路大震災を引き起こした兵庫県南部地震は1995年1月に発生した｢内陸型｣の地震で､最大震度7を記録しました｡なお､｢震災｣は地震によって発生した津波や液状化現象､建物の倒壊､ﾗｲﾌﾗｲﾝの寸断といった災害全般を指す言葉であり､｢阪神･淡路大震災｣は｢兵庫県南部地震｣によって起きた被害全般を指す言葉です｡
多くの人口を抱える阪神地域の直下の断層のずれによる地震であったため､阪神･淡路大震災は6,000人を超える死者､40,000人を超える負傷者を出し､住宅も全壊･半壊を合わせて200,000棟以上の被害が出るなど､甚大な被害をもたらしました｡
【問題1】の問2について
?-aは太平洋､?-bはﾕｰﾗｼｱです｡日本は4つのﾌﾟﾚｰﾄが接する境界に位置し､その4つの内訳は､海側のﾌﾟﾚｰﾄ(海洋ﾌﾟﾚｰﾄ)は太平洋ﾌﾟﾚｰﾄとﾌｨﾘﾋﾟﾝ海ﾌﾟﾚｰﾄの2つ､陸側のﾌﾟﾚｰﾄ(大陸ﾌﾟﾚｰﾄ)は北米ﾌﾟﾚｰﾄ(北ｱﾒﾘｶﾌﾟﾚｰﾄ)とﾕｰﾗｼｱﾌﾟﾚｰﾄの2つです｡日本は複数のﾌﾟﾚｰﾄの境界付近に位置するため､地震が多く発生します｡
【問題1】の問3について
?-aは海側､?-bは陸側､?-cは陸側です｡海洋ﾌﾟﾚｰﾄと大陸ﾌﾟﾚｰﾄが衝突したときには､重い海洋ﾌﾟﾚｰﾄが軽い大陸ﾌﾟﾚｰﾄの下に沈んでいきます｡このとき､海洋ﾌﾟﾚｰﾄは大陸ﾌﾟﾚｰﾄを引っ張るため､年月が経つにつれてひずみが溜まっていきます｡ひずみが限界に達すると､大陸ﾌﾟﾚｰﾄが反発して地震を引き起こします｡
なお､海洋ﾌﾟﾚｰﾄが大陸ﾌﾟﾚｰﾄの下に沈んでいくことによってできる深い溝のことを海溝といい､上のﾒｶﾆｽﾞﾑで発生する地震のことを｢海溝型地震｣といいます｡
【問題1】の問4について
?-aは｢小さいが｣､?-bは｢浅い｣です｡内陸型の地震は活断層の動きによるもの､海溝型の地震はﾌﾟﾚｰﾄの動きによるものであり､一般的に内陸型の地震の方が海溝型の地震より地震の規模(ﾏｸﾞﾆﾁｭｰﾄﾞで表される)は小さくなります｡しかし､震源に関しては内陸型の地震の方が一般的に浅く､震源が浅いと震源から地上までの距離が近くなるため､震源地付近では揺れ(震度で表される)は大きくなります｡
以上のﾒｶﾆｽﾞﾑを考えると､海溝型地震では被害地域の範囲が広くなること､内陸型地震では被害地域の範囲は狭いものの､震源地付近では極めて大きな揺れが生じ､被災地は被害が大きくなることが分かります｡
【問題2】の問1について
正解は大西洋です｡
NATOは北大西洋条約機構(North Atlantic Treaty Organization)で､ｱﾒﾘｶ合衆国とｲｷﾞﾘｽ､ﾌﾗﾝｽなど西ﾖｰﾛｯﾊﾟ諸国が､旧ｿ連など東ﾖｰﾛｯﾊﾟ諸国に対する集団防衛機構として1949年に結成されました｡本部はﾍﾞﾙｷﾞｰのﾌﾞﾘｭｯｾﾙです｡
【問題2】の問2について
正解は東西冷戦(冷戦,冷たい戦争)です｡
第2次世界大戦で連合国だったｱﾒﾘｶ合衆国とｿﾋﾞｴﾄ連邦(ｿ連)は大戦後対立を深め､直接戦火を交えることはなかったことから東西冷戦(冷戦,冷たい戦争)と呼ばれ､西ﾖｰﾛｯﾊﾟ諸国の自由主義陣営､ｿﾋﾞｴﾄ連邦を中心とする東ﾖｰﾛｯﾊﾟ諸国の社会主義陣営に分かれ対立が続きました｡1980年代後半から対立が和らぎ､1989年､ｱﾒﾘｶ合衆国のﾌﾞｯｼｭ大統領とｿ連のｺﾞﾙﾊﾞﾁｮﾌ書記長によるﾏﾙﾀ会談で冷戦の終結が宣言されました｡それと前後して東ﾖｰﾛｯﾊﾟ諸国で社会主義政権が崩壊､1991年にｿﾋﾞｴﾄ連邦が解体されると､東ﾖｰﾛｯﾊﾟ諸国の北大西洋条約機構への加盟が始まりました｡
【問題2】の問3について
正解は?がｽｳｪｰﾃﾞﾝ､?がﾌｨﾝﾗﾝﾄﾞです｡
ｽｳｪｰﾃﾞﾝ､ﾌｨﾝﾗﾝﾄﾞはともに北ﾖｰﾛｯﾊﾟのｽｶﾝﾃﾞｨﾅﾋﾞｱ半島に位置する国です｡ﾛｼｱと国境を接するﾌｨﾝﾗﾝﾄﾞは､第1次世界大戦以前はﾛｼｱに支配され､1917年にﾛｼｱから独立した歴史があるため､2022年2月､ﾛｼｱが隣国ｳｸﾗｲﾅへの侵攻を始めると､第2次世界大戦後の東西冷戦下から中立だった政策を変更し､NATOへの加盟を申請し､2023年4月､31番目の加盟国となりました｡またﾌｨﾝﾗﾝﾄﾞの隣のｽｳｪｰﾃﾞﾝは第2次世界大戦中から中立でしたが､政策を転換しNATOへの加盟を申請,2024年2月,NATO32番目の加盟国となることが確定しました｡
【問題2】の問4について
正解はCのﾄﾙｺです｡
ﾄﾙｺは地理的にｱｼﾞｱに位置しますが､ﾖｰﾛｯﾊﾟに隣接し1952年､ｷﾞﾘｼｬとともにNATOに加盟しました｡AのｲﾗｸとBのｲﾗﾝは西ｱｼﾞｱの国でNATOには加盟していません｡Dのﾙｰﾏﾆｱは黒海に面した東ﾖｰﾛｯﾊﾟの国で､2004年､NATOに加盟しました｡
2024年2月2日号
A面｢ﾜｰｸｼｰﾄ｣の解答ﾎﾟｲﾝﾄ
【問1】
資料1を読み､?｢ｱｯﾌﾟｻｲｸﾙ｣とはどのような考え方のことか､?｢ｱｯﾌﾟｻｲｸﾙ｣製品に求められていることは何か､それぞれ挙げてみよう｡
【解答例】
? ｢ｱｯﾌﾟｻｲｸﾙ｣とは､役割を終えて使われなくなり､本来であれば捨てられてしまうものを､“新たな価値”を持つ別の製品に生まれ変わらせること｡
? ｢ｱｯﾌﾟｻｲｸﾙ｣製品に求められていることは､高い品質やﾃﾞｻﾞｲﾝ性である｡
【解説】
? ｢ｱｯﾌﾟｻｲｸﾙ｣という言葉は､1990年代半ば頃のﾄﾞｲﾂで初めて使われたとされており､日本では2000年代以降､｢ｱｯﾌﾟｻｲｸﾙ｣に取り組む企業が見られるようになりました｡｢ｱｯﾌﾟｻｲｸﾙ｣が注目されている背景には､SDGs(持続可能な開発目標)の採択や､国による循環経済(ｻｰｷｭﾗｰｴｺﾉﾐｰ)への移行の呼び掛けなどがあります｡なお､｢ｱｯﾌﾟｻｲｸﾙ｣という言葉には､よりよいものを生み出すという意味も込められており､SDGsの目標の中では12番の｢つくる責任 つかう責任｣などに当てはまります｡
? ｢ｱｯﾌﾟｻｲｸﾙ｣製品に高い品質やﾃﾞｻﾞｲﾝ性が求められる理由としては､より多くの人に､｢これなら購入してもよい｣と思われるような付加価値を感じてもらうためです｡ほかにも､消費者に感動を与え､共感を呼ぶｽﾄｰﾘｰ性も重要であると言えます｡
【問2】
資料2を読み､9割の人が新品と同額以上で購入する意思を示した理由は何か､考えてみよう｡
【解答例】
環境問題に対する消費者の意識が高まり､｢自分も(環境問題の)対策に貢献できている｣と感じることができるため｡また､製品の品質は落ちていないと判断されたため｡
【解説】
環境問題に対する意識の高まりが､｢ｱｯﾌﾟｻｲｸﾙ｣製品の需要を拡大させていると言うことができるでしょう｡そのﾃﾞｰﾀをｱﾝｹｰﾄ調査結果に見ることができます｡こうした意識の高まりに加え､高い品質やﾃﾞｻﾞｲﾝ性を兼ね備えた製品の画像を見ると､さらに｢買いたい｣という気持ちを強めることになるでしょう｡結果として､新品と同額以上でも購入したいというｱﾝｹｰﾄ調査結果につながっていると考えることができます｡
【問3】
日本国内でも｢ｱｯﾌﾟｻｲｸﾙ｣事業に取り組む企業があるが､まだ実験的であり､成功例も少ない｡今後の日本国内で｢ｱｯﾌﾟｻｲｸﾙ｣が浸透し広がっていくために､どのような｢ｱｯﾌﾟｻｲｸﾙ｣製品を作れば良いだろうか｡当事者として､ｱｲﾃﾞｱを出してみよう｡
【解答例】
･骨が折れて使えなくなったﾋﾞﾆｰﾙ傘のﾋﾞﾆｰﾙ部分を､防水性の高いﾊﾞｯｸﾞや防水ｶﾊﾞｰに｢ｱｯﾌﾟｻｲｸﾙ｣する｡
･廃材と牛乳瓶を組み合わせて､花瓶やﾍﾟﾝ立てに｢ｱｯﾌﾟｻｲｸﾙ｣する｡
･捨ててしまいがちな野菜や果物の茎や芯を､ﾁｯﾌﾟなどのお菓子に｢ｱｯﾌﾟｻｲｸﾙ｣する｡
など
【解説】
役割を終えて使われなくなり､本来であれば捨てられてしまうはずだったものを､“新たな価値”を持つ別の製品に生まれ変わらせる､それが｢ｱｯﾌﾟｻｲｸﾙ｣です｡【解答例】に挙げたものは､皆さんの日常でよく目にするであろうものを｢ｱｯﾌﾟｻｲｸﾙ｣製品に生まれ変わらせる例として挙げました｡
ほかにも､読売中高生新聞2023年12月8日号に､札幌市内の高校に通うｻｯｶｰ部の生徒たちの取り組みが掲載されています｡これは､古着をﾎﾞｰﾙﾊﾞｯｸﾞに｢ｱｯﾌﾟｻｲｸﾙ｣し､地域の子どもたちにﾌﾟﾚｾﾞﾝﾄする､というものです｡この高校生たちは地元の企業にﾎﾞｰﾙﾊﾞｯｸﾞ製作の協力を依頼し､ｸﾗｳﾄﾞﾌｧﾝﾃﾞｨﾝｸﾞを実施､さらにｻｯｶｰJ1の北海道ｺﾝｻﾄﾞｰﾚ札幌にも協力を呼び掛けました｡すると､選手たちがﾊﾞｯｸﾞ一つひとつにｻｲﾝを書いてくれたそうです｡
このように､中学生･高校生であっても､｢ｱｯﾌﾟｻｲｸﾙ｣製品のｱｲﾃﾞｱを考えて､それを形にすることは決して不可能ではないのです｡環境問題への対策を考える上でも､ぜひ｢ｱｯﾌﾟｻｲｸﾙ｣製品のｱｲﾃﾞｱを考えてみてはどうでしょうか｡
B面の解答ﾎﾟｲﾝﾄ
【問題1】の問1について
1950年代後半からの高度経済成長を背景に人々の所得は増加し､それに伴って高額な耐久消費財が次々と普及していきました｡中でも白黒ﾃﾚﾋﾞ･電気洗濯機･電気冷蔵庫は､日本の皇位継承の象徴とされる3つの宝物にちなんで｢三種の神器｣と総称されました｡その後､1960年代後半には､自動車(Car)･ｶﾗｰﾃﾚﾋﾞ(Color television)･ｸｰﾗｰ(Cooler)が新たな耐久消費財普及の中心となり､それぞれの英語の頭文字をとって｢3C｣と総称されました｡
【問題1】の問2について
年功序列とは､勤続年数や年齢が増すに従って役職や賃金が上がる人事制度及び慣習のことです｡高度経済成長期にはこの年功序列制度や､正規従業員を原則定年まで雇用する終身雇用制度､そして労使(労働者と使用者)の協調を特徴とする日本独自の経営方式が定着しました｡しかし､近年では転職率の増加などによって､その経営方式に変化も生じてきていると言われています｡
【問題1】の問3について
NISAは｢少額投資非課税制度｣の通称(Nippon Individual Savings Accountの略)で､ｲｷﾞﾘｽのISA(個人貯蓄口座)を