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心理学科の特色
Point 01専任教員数の多さと専門領域の多様性
心理学科の専任教員数は1学科15名と国内ﾄｯﾌﾟｸﾗｽであり､心理学の基礎領域と臨床領域をﾊﾞﾗﾝｽよく学べる数少ない大学といえます｡さまざまな心理学領域を学ぶことによって､関心領域や卒業後の希望進路が変わる学生も少なくありませんが､こうした場合にも対応できるｺｰｽを用意しています｡
Point 02充実のｶﾘｷｭﾗﾑ･公認心理師完全対応
指定された科目を在学中にすべて修めて卒業後､大学院において指定された科目をすべて修める､または､厚生労働省･文部科学省が指定する機関において指定された期間の実務経験を積むことにより､公認心理師国家試験の受験資格を取得することが可能となります｡
[psycholo...+]
Point 03きめ細やかな学生ｻﾎﾟｰﾄ
明治学院大学が運営する学生相談ｾﾝﾀｰ､健康支援ｾﾝﾀｰ､学生ｻﾎﾟｰﾄｾﾝﾀｰに加え､心理学科には学生を支援するさまざまなｼｽﾃﾑがあります｡ｸﾗｽｱﾄﾞﾊﾞｲｻﾞｰ制度や就活対策ｷｬﾘｱ支援講座､在学生･卒業生･修了生･教職員の交流の場｢白金心理学会｣など､学科全体で皆さんを支えます｡
[psycholo...+]
Point 04多様な就職先･大学院進学率の高さ
心理学科卒業後の就職先としてもっとも多かった業種は､情報通信･ﾏｽｺﾐ･ｺﾝｻﾙﾃｨﾝｸﾞの領域､次にｻｰﾋﾞｽ領域､卸売･小売の領域でした｡このように､卒業生は多様な業種･職種で活躍しています｡また､公認心理師資格･臨床心理士資格取得を目指す大学院進学者が多いことも特徴の一つです｡
領域･流れ
1年次は心理学の基礎となる科目を学習し､少人数の演習で論理的思考などを養います｡2年次は基礎科目､専門科目で学びを深め､科学的にこころを捉える方法の基礎を学習｡3･4年次は10の実習科目を開講｡5つの専門領域から自由に専門科目を選択します｡ｾﾞﾐでは自身のﾃｰﾏを決め卒業研究に取り組み､論理的思考や問題解決力を養います｡
[psycholo...+]主な卒業論文ﾃｰﾏ
※教職課程についてはこちらをご覧ください｡ ※ﾍﾎﾞﾝ･ｷｬﾘｱﾃﾞｻﾞｲﾝ･ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑについてはこちらをご覧ください｡
科目紹介
発達臨床?理学
子どもの心理的､情緒的､社会的発達を理解するための基本的知識を学びます｡心理学の方法論と専門的な知識を学び､心の発達について､総合的に理解し説明することができる力を養います｡それらを通じ､現代社会のさまざまな課題に取り組む積極的な姿勢を身に付けます｡
[psycholo...+]
認知?理学実習A
人は眼球運動を用いて､外界からの視覚情報を取得します｡そのため､視線計測は認知処理ﾌﾟﾛｾｽを解明する手段として､19世紀ごろから用いられてきました｡本授業では視線計測を用いた実験や調査から､複数の指標の特徴と限界を理解し､視線計測研究や眼球運動計測の可能性を体験します｡
学科主任が考える 心理学科とSDGs
持続可能な社会の実現のために
私たちは社会のあり方を見直す必要に迫られています｡これまでのように単に豊かさや生産性をもとめるのではなく､気候変動や資源の枯渇など社会を取り巻く様々な課題に配慮した持続可能な社会を目指す必要があるのです｡心理学はﾋﾄの内面を扱う学問なので､社会のあり方に無関心なままでもよいと考える人もいますが､それは間違いです｡私たちが社会のなかで生きていく限り､社会とどう向き合うかという問題は無視できません｡心理学を学ぶことを通してどのように持続可能な社会の実現が可能なのかについて､皆さんにもぜひ真剣に考えて欲しいと思います｡
心理学科主任 野村 信威 教授
Student's Voice
大好きな芸術業界を支える公務員を目指して
大好きなﾐｭｰｼﾞｶﾙに関連した進路を目指していましたが､ｺﾛﾅ禍において舞台関係者や芸術家が大きな危機に直面する現実に触れ､彼らを援助する職業を志すようになりました｡人の心理を学ぶことで､社会で困っている多くの人に寄り添えるのではないかと考え､心理学科を選択しました｡心理学科の授業で特に興味を持ったのは､脳や神経の仕組みについてです｡脳の損傷部位によって記憶や性格が変わってしまう現象など､人の身体の神秘に魅了されました｡ｾﾞﾐﾅｰﾙでは芸術作品が人の心を動かす仕組みを研究中です｡司法犯罪心理学で学んだﾎﾟﾘｸﾞﾗﾌ検査などを用いて､感動や恐怖など､私たちが抱く感情の違いによる鳥肌感の差異について研究しています｡卒業後は行政の立場で､芸術の振興に貢献したいです｡
Pick up ｾﾞﾐ
こころのﾃﾞｰﾀ解析を学ぶ川端ｾﾞﾐ
川端 一光 教授
[psycholo...+]
｢心を数値に置き換える｣ということの方法論を研究するのが心理統計学です｡さまざまな語学試験で試験運営に項目反応理論(Item Response Theory)という心理統計理論が採用されています｡皆さんのｽｺｱの質を保証するために､多くの心理統計学者が関わっています｡また現在､ﾃﾞｰﾀｻｲｴﾝｽ領域の技術革新が目覚ましいですが､心理学領域でも大規模な調査ﾃﾞｰﾀを分析するために､ﾃﾞｨｰﾌﾟﾗｰﾆﾝｸﾞなどの機械学習の知識や､それを実行するためのﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ言語の習得が意義あるものとなっています｡
描画法の体験と研究を行う滑川ｾﾞﾐ
滑川 瑞穂 准教授
[psycholo...+]
本ｾﾞﾐでは､人のこころを支援する臨床心理学の基盤を身に付けるため､ﾜｰｸを通じて自分や他人の考え方や気持ちに関心を向ける練習をしたのちに､描画法などの心理的ｱﾌﾟﾛｰﾁの体験を行います｡そうした体験をもとに､日常の中で感じている疑問を心理学的観点から捉えなおし､各自が扱ってみたいﾃｰﾏを見つけ､研究活動を行うことを目標としています｡自ら研究計画を立案し､質問紙などを用いた調査を実施することで､現象を検討する力を身に付けます｡
心理学部ｵﾘｼﾞﾅﾙｻｲﾄ
心理学科の正課授業の中で取得が目指せる資格
こちらをご覧ください｡
卒業後の進路
入学試験制度一覧
[nishizono+] 教員 2023.06.30 摂食障害や産後うつ病を地域で発見･援助するために 心理学部 心理学科 教授 西園ﾏｰﾊ 文Nishizono-Maher Aya
[oya_c+] 在学生 2023.02.20 子どもに寄り添い共に成長できる教員を目指して 心理学部 教育発達学科 4年 大矢 千尋Chihiro Oya
[kobayashi_j+] 教員 2022.05.16 発達障害の子どもの心を支える教育と医療の連携を 心理学部教育発達学科教授 小林 潤一郎Junichiro Kobayashi
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